首先青少年特訓學校小編為大家介紹關于早戀產生原因的分析。

        青少年特訓學校小編介紹早戀，指的是青春期青少年建立戀愛關系。"早戀"一詞只在中國內地被廣泛使用。

        早戀一般指未進入大學階段的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。經過二十年在中國的調查表明，在中學階段發生過感情的人很多。

        而大多數都是暗戀、單戀。只有相互有好感，才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。

        那么早戀出現的原因是什么呢？內容如下：

        風氣原因

        相互攀比心理的刺激，激發了早戀行為的公開化：據了解，一些學校的學生的早戀是受同學或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。以結伴成雙向朋友顯示自己不比別人差。沒有“對象”也沒關系，早戀先行者便擔當起紅娘的角色。在這種不肯輸給別人的心理作用下，一批批少女便開始早戀了。她們時而相互攀比，時而爭風吃醋，使學生早戀公開化。

        生理原因

        15～18歲的女學生第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。由于女孩子的性特征發育要早于男性，因此女學生追求異性的心理也早于男生。這個年齡段的女孩子不僅產生“異性愛”的心理需求，而且自我控制的意志較脆弱，容易陷入早戀的感情漩渦而不能自拔或出現性過錯，所以有人稱青年初期是危險年齡是有道理的。

        叛逆心理

        青少年特訓學校小編認為家長和教師的壓抑性教育，激發了女學生早戀的逆反心理：由于社會上反對早戀的呼聲很高，很多家長害怕自己的女兒因早戀耽誤了學習或發生過錯，對女兒的異性交往采取了限制措施。青年初期的少女獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。在高壓政策下，她們會表現出各種各樣的反抗行為。本來男女生是正常交往，突然來自于權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。